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2014年3月31日 星期一

弗洛伊德理論(二):意識-前意識-潛意識


  有別於十九世紀的「實證論」主流思潮,弗洛伊德認為自由意志本為幻念,人無法全然意識到自我,行為與意識的關係甚微。故此,他提出的意識理應該具有層次,分別為「意識」、「前意識」和「潛意識」。

  「意識」是自我的存在處 ,即當下隨時均可知覺到的現象及可察覺的意念與動機。因此,意識是合乎邏輯及理性的思考,佔心理層面最小並不斷改變。

  「前意識」是處於「意識」與「潛意識」之間,其無法察覺出來,只能依靠著專注的聯想方式,加以回憶,便能將它帶入意識中,變成可知覺的意識現象。弗洛依德認為,由於個體存有一種壓抑痛苦經驗的內在力量,使其進入潛意識而被壓抑,但只要觸及線索就能喚醒。

  「潛意識」是本我及超我的所在處,佔據心理境界絕大部分。它是與生俱來底繫於某君不同生活經驗,藉由意識和前意識壓抑而來永遠無法察覺(包含思想、記憶、慾望等),但可由夢境、口誤或筆誤、自由聯想或催眠等蒐集,故潛意識具有原始、不一致、幼稚的特徵
弗洛依德認為潛意識屬於生理驅力和慾望,稱此原始力量為「Libido」,例如仇恨、恐懼。

  到底意識層次論對心理學有什麼影響呢?通過對意識的深淺層次理解,弗洛伊德再提出了「通往潛意識之王道」是夢,開啟了治療精神病的途徑,理解病者的心理受到何種程度的影響作出相對的治療,可見其影響之遠。

2014年3月27日 星期四

弗洛伊德理論(一):本我-自我-超我




  精神分析學家弗洛伊德在心理動力論中,提出了意識中包含「本我」、「自我」與「超我」三個部分組成。

  「本我」(id)遵循快樂原則(pleasure-principle),是在人類大腦中潛意識形態下的思想。「本我」是人與生俱來的人格結構基礎,其特質為追求個體的生物性需求,諸如:食物的飽足、性慾的滿足或避免痛苦的感覺等。弗洛伊德認為人類在嬰幼兒時期,「本我」的思想表現最為突出。

  「自我」(ego)是指個人有意識的部分,乃人格的心理組成部分。它以現實原則(reality-principle)去制約快樂原則(pleasure-principle),使自我功用在於區分心靈中的思想與圍繞在外的思想,令個體與環境得以調節。弗洛伊德認為自我是人格的執行者

  「超我」(super-ego)是人格結構中的管制者,屬於人格結構中的道德部份。它以完美原則(perfect-principle)去抑壓本我的尋求享樂需求,達至道德完美。

  由是觀之,「本我」、「自我」及「超我」是構成個體的完整人格,三者具有一定的關聯。「自我」是永久存在的,「超我」和「本我」又永久對立的,故此「自我」必需要作出調節,以協調「本我」和「超我」之間的矛盾。若個體受到任何強烈的刺激,「自我」則會啟動防禦機制去保護自己。

2014年3月26日 星期三

弗洛伊德的參考書目

  本小組研究精神分析學家弗洛伊德時,所引用或參考過的書籍如下:

精神分析引論新講,弗洛伊德著、吳康譯,台灣:桂冠圖書股份有限公司,19987

作為哲學人類學的佛洛德理論,汪暉著香港:三聯書店有限公司,198811

兒子與情人,戴赫勞倫斯著,上海:上海譯文出版社,2009

弗洛伊德十講隆著,北京言實出版社,2004

弗洛伊德良著,香港中華書局,1996

精神分析導論施琪嘉、曾奇峰譯,北京中國輕工業出版社,2005

洛伊德文明的代價,高清海、李家巍主編遼海出版社出版,1999

弗洛伊德傳,徐信華著,河北人民出版社,1998

2014年3月25日 星期二

理解弗洛伊德的思想脈絡的捷徑


  
  要理解弗洛伊德的思想脈絡和理論,很多人都會首先選擇他著名的理論性著作,如《夢的解析》、《精神分析引論》、《性學三論》等開始。但其實更佳的方法是我們可以先看關於他的自傳類的綜合評述,這樣會更易于理解和掌握弗洛伊德的理論。

  今天,要為大家介紹的是一本叫《佛洛德自傳:人類精神捕手》的書。這本書由自傳及導讀兩部分組成。作者是歐內斯特·瓊斯(ErnestJones,1879-1958),他與弗洛伊德是相交數十年的好朋友。加上他本身是英國精神分析學界的主要人物。所以他對弗洛伊德的背景爲人以及思想理論都非常清楚。通過這本書,我們可以了解弗洛伊德的生活狀態,從而在這些日常生活中找出他的精神分析理論誕生的思想脈絡。所以,這本書可作為理解弗洛伊德理論的入門書!

2014年3月24日 星期一

西格蒙德‧弗洛伊德的簡介


  西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud,1856年5月6日-1939年9月23日 )出生於奧地利弗賴堡,是近代一位著名的醫師及精神分析師。他傳世的著作主要有:《夢的解析》、《精神分析引論》、《圖騰與禁忌》、《性學三論》、《日常生活精神病理學》、《性學與愛情心理學》等。而他的主要理論則有:意識層次理論、人格結構理論和人格發展理論。

  弗洛伊德的理論建立是源自1881年,他在獲取了維也納大學醫學博士學位後,進入一家醫院工作,期間積極進行腦性麻痹,失語症以及微觀精神解剖學方面的研究。這些臨床經驗為他對潛意識以及精神抑制機制的深刻理解和精神分析學的提出奠定了基礎。